Форум помощи украинским детям

Если Вы постоянный читатель нашего форума, то давно могли заметить, что я практически не употребляю описание действий от первого лица и почти везде в текстах можно встретить словосочетание «мы». Это действительно так. Мы работаем в группе.

Наша группа волонтеров создалась не сразу, но каждый человек, который влился в нее, можно сказать, на вес золота. Каждый обладает каким-то только ему присущим талантом и ценными личными качествами, отчего наша совместная деятельность только выигрывает.

Не буду дотошно перечислять наши имена-фамилии-отчества, а также привычки-увлечения-занятия. Это довольно скучно читать остальным форумчанам, и, по правде говоря, совершенно ненужно для общего дела. Зато намного интереснее, возможно, будет узнать о наших маленьких достижениях при работе с детьми (см. тему "Наш детдом "Любысток"" http://www.charite.org.ua/viewtopic.php?t=43) и, кроме того, обменяться с нами опытом, написав нам о Вашей работе или посетив одно из наших занятий. Мы готовы будем помочь и поддержать советом, если в этом будет необходимость, так как очень хорошо понимаем чувства тех, кто только начинает и сталкивается с проблемами.

Зачем волонтеру группа?

А действительно – зачем? Ведь можно самостоятельно приходить к детям, заниматься с ними, дарить им подарки и т.д., при этом никому не рассказывая и не отчитываясь ни перед кем. В общем, по принципу, чтобы правая рука не знала, что делает левая. Такая вот истинная благотворительность.

Когда-то я думала точно так же… А изменила свое мнение после того, как как-то раз открыла список детских домов только по Киевской области и прикинула приблизительно, сколько в них проживает детей. Цифры ужаснули. И это без учета тех бездомных детей, которые живут неизвестно где, и детей, которые живут в кризисных семьях, готовых развалиться в любой момент. Это послужило толчком для понимания, что в одиночку такую глобальную проблему решить невозможно, что дало импульс для того, чтобы засесть за поисковики в Интернете и начать лихорадочно искать информацию, сколько людей и как помогает этим детям.

Про результаты находок говорить пока не буду, это тема для отдельной дискуссии. Но вторая мысль, которая пришла в голову тогда, была – «а что, если таких людей, которые хотят реально помочь детям, намного больше, просто не все знают, как это сделать»? Медленно, но верно идея начала воплощаться благодаря форуму в реальность.

Оказалось, что основными факторами, которые чаще всего тормозят процесс присоединения к волонтерам, были
- незнание, в какой детдом можно прийти, чтобы там были рады занятиям с детьми, а не только материальной помощи
- боязнь и нежелание самому налаживать контакты с руководством детдома
- отсутствие информации о возможности образовательной помощи детям

Когда все три момента были улажены, разъяснены и поняты, количество наших рядов резко возросло, правда, к сожалению, ненадолго. Самоотсев тех, кто не выдержал испытание временем, происходит регулярно и, можно сказать, естественным образом. Но, в любом случае, пришел человек один раз или посещает детдом регулярно, мы рады этому, так как хоть ненадолго он соприкоснулся с миром детей-сирот, и будем надеяться, рано или поздно снова вернется к помощи им, возможно, что и в какой-то иной форме.

Из своего личного опыта могу сказать, что самый первый раз я попала в дом ребенка лет в 11 благодаря нашей классной руководительнице, которая пригласила группу ребят из нашего класса для занятий с малышами. К сожалению, тогда нас хватило всего лишь на четыре похода, и вскоре это благое дело было заброшено, несмотря на то, что этот опыт и отложился надолго в памяти. И только через годы я снова вернулась к этому виду помощи, смутно сожалея об ушедшем времени и утраченных возможностях помочь многим детям.

Если кратко перечислить преимущества работы волонтеров в группе, то это будут:
1) возможность распределить сферы деятельности - у нас выделены такие направления как рисование, спорт, компьютер, лекции о жизни, вышивание, математика, английский язык, спецкурсы, экскурсии – то есть, нет необходимости одному человеку быть многостаночником и обучать всему и всех
2) возможность распределить детей на небольшие группы – у нас это от 2 до 8 человек в зависимости от вида занятия – такие занятия проходят намного насыщеннее и эффективнее, чем работа с большими группами детей
3) общение с единомышленниками – мы с большим удовольствием делимся новостями и с гордостью рассказываем друг другу о достижениях наших общих любимцев и воспитанников
4) согласование времени посещений происходит через координатора группы, что позволяет избегать накладок, когда два или три волонтера в одно и то же время претендуют на одну и ту же группу детей, и пустых приездов, когда дети уехали на экскурсию, а волонтеров никто не поставил в известность
5) возможность проводить совместные акции, праздничные мероприятия или экскурсии, когда требуется дополнительная помощь взрослых
6) возможность делиться проблемами по ходу деятельности и решать их совместно

Ну и кроме того, в своей деятельности мы применяем маленькие коллективные хитрости, которые условно можно назвать «круговая порука» и «морковка для ослика» (не уверена, правда, что осликов кормят морковкой ). «Круговая порука» - это когда волонтер, занимающийся одним направлением, активно помогает и рекламирует направление другого волонтера – «если хочешь учиться рисовать, обязательно учись также работать на компьютере». Ведь не секрет, что охотнее всего дети принимают деятельность, похожую на развлечения, и менее охотно – то, что, может быть, и полезно в будущем, но не всегда выглядит как забава или игра в настоящем. Ну а «морковка для ослика» - это поощрения для тех детей, кто активно и постоянно занимается в разных кружках (с тайной надеждой заинтересовать такими занятиями и остальных). Дети, сообразившие, например, что обучение английскому ведет за собой участие в разных интересных экскурсиях, как-то все быстро загорелись его учить, даже заставлять никого не надо было, а когда они поняли, что это еще и интересно, и этими знаниями можно еще и удивлять окружающих и хвастаться друг перед другом, кто больше знает разных слов и выражений, от желающих вообще отбоя не стало.

В каких случаях одному быть лучше?

Изначально мы ставили своей целью, чтобы наша группа волонтеров была нейтральной во всех смыслах – ведь главное условие для волонтерства, это чтобы человек был хорошим и действительно горел желанием самоотверженно работать с детьми.

Однако чаще всего группы выстраиваются по некоторым другим критериям – религиозной или общественно-политической принадлежности, родственным или дружеским связям. Нельзя сказать однозначно, что это плохо или хорошо – лишь бы детям шло на пользу. Но если Вы по данным критериям не вписываетесь в подобную группу в каком-то конкретном детдоме, который Вы посещаете или планируете посещать, лучшим выходом будет индивидуальная работа с детьми, без участия в деятельности группы.

Кроме того, в работе любой группы может возникнуть такой момент, как формализация деятельности. Что имеется ввиду? Это возникновение ситуации, когда волонтеры начинают заниматься собраниями друг с другом или участием в разных семинарах и заседаниях по волонтерству больше, чем самой деятельностью.

Действительно иногда просто удивительно, зачем это делать, но подобное явление существует. Возможно, лет десять назад, когда было мало информации о волонтерстве и не было современных средств связи, такие собрания могли иметь смысл. Но сегодня ситуация несколько изменилась. Чтобы поделиться опытом в своей группе, вполне хватает общения по дороге в детдом или обратно, телефонных разговоров и переписки, с другими группами – на интернетных форумах или через имейлы. Времени, которое уделяется детям-сиротам, и так катастрофически мало, каждый раз, когда вклиниваются какие-то свои личные дела, бывает ужасно жалко и обидно, что не смог посетить лишний раз детдом. Поэтому любые заседательства и собирания для обмена опытом часто выглядят так, как будто волонтерам некуда девать свое личное время и хочется хорошо потусоваться.

Ведь если действительно есть необходимость заимствовать чей-то опыт, намного лучше тогда съездить разок с этими волонтерами в их детдом, чтобы самому посмотреть и прочувствовать на себе атмосферу и степень доверительности отношений, которая создалась у них, чем слушать часто преувеличенные или с потолка взятые факты участников семинаров.

Поэтому нежелание участия в формальных мероприятиях группы также может привести к обособлению и индивидуализации деятельности.

В принципе, возможен также и промежуточный вариант – когда в основном волонтер работает самостоятельно и только для некоторых совместных акций присоединяется к группе. В таком случае все будет зависеть от умения договориться, степени доверия и взаимной симпатии между группой и волонтером-одиночкой.


P.S. Перепечатка данной статьи возможна только при указании ссылки на форум www.charite.org.ua